今日更新: 0 篇,其中文件通知 0 篇。
南浔教育信息网> 三名工作室> 浏览文章
名师专业引路,专家把脉课题 ——记陈永兴名师工作室第二十二次集中研修活动
0 陈永兴名师工作室--nxjypx 2019年05月13日

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。春末夏初的五月,我们陈永兴名师工作室全体成员来到了美丽的湖州五中教育集团仁皇山校区,与费为群名师工作室联合开展研训活动。

本次研训活动以课题为抓手,围绕历史与社会拓展性课程开发与实施开展集体研修,湖州市教科研中心魏钧老师拨冗受邀全程参与活动。

来自南浔区陈永兴名师工作室的方伟老师和费为群名师工作室的沈红梅老师分别开设了《研学魅力 名镇南浔》和《山水新城 宜居宜游》两堂展示课。方老师的课从介绍南浔的地理位置等基本概况入手,引导学生如何来开展研学南浔活动。课堂教学贯穿“行前准备 ”、“行中游览”和“行后思考”,最终以小组合作研学形式进行成果展示,在老师的带动下课堂氛围活跃融洽。沈老师的课最大程度地体现了“生本课堂”理念,结合课前微课的使用,以学校所在仁皇山新区为例,让学生通过自己的观察、思考来阐述仁皇山新区的自然环境和人文环境,在历史沿革中探究仁皇新区发展历程。沈老师身上体现了一名优秀教师高超的课堂驾驭能力,学生的课堂参与度被充分调动起来。她从身边的情境着手,让学生自主探究仁皇新区宜居宜游的原因,将因地制宜发展理念的传授融入到身边的具体事例之中,增强学生的认知能力。最后呈现学生在课前微课学习中的疑问进行集中的合作解疑、释疑,在学生思考中将教学从知识立意向能力立意和素养立意升华。

两堂精彩的展示课给观摩老师以极大的启发。随后,常路学校杨勇、湖州四中教育集团谷斌和南浔区研训中心陈永兴三位老师分别就自己所负责的课题进行了研究成果的阶段性汇报。杨勇老师汇报了《〈历史与社会〉教材中近代中国“新事物”内容拓展开发研究》课题的相关情况,从再构到建模,阐述了研究的思路和相关的阶段性成果;谷斌老师以“太平天国运动和湖州”为例阐述了《地方文史拓展性课程开发与研究》课题在地方文史方面的素材和研究资源挖掘;陈永兴老师介绍了《基于研学旅行的历史与社会拓展性课程开发与实施》课题相关研究思路和课题进展情况,重点突出了研究路径,同时也提出了如何处理好课题研究中的动态课程和留白课程的相关问题。三位汇报老师新颖的选题、细致的方案、扎实的研究和精彩的汇报让与会的老师受益匪浅。

  湖州市费为群名师工作室导师费为群老师作了《历史与社会拓展性课程实现路径研究》课题专题讲座。费老师的课题作为前述三个课题的总课题已经成功结题并获得了省二等奖的优异成绩,她结合总课题研究的情况从课题研究的过去、现在与将来入手,要求三项子课题进一步创新研究,并注重课题研究的过程性资料和研究成果的物化、整理,对已经形成的研究成果要不断加以内化和转换到其他学科教学中,以实现其最大的价值与意义。

湖州市教科研中心魏钧老师对三位老师的汇报课题进行了精彩的逐一点评。他强调课题研究中不仅要从宏观上建构,也需要注重微观的深入,作为拓展性课程需要在注重历史兴趣的同时把控历史的严肃性问题,在研学旅行设计个性化研学手册时要注意“留白区”,给学生一定的补充和完善自己想法的空间。魏老师以孔子的“述而不作”引入,建议课题研究人员要博览群书,将知识进一步的进行拓展,不断完善课题研究的过程增进研究的实效。

短短的半天时间充盈着满满的收获,两个工作室的成员在相互交流和学习中彼此不仅增进了情谊,更交流、交换了彼此的课题研究心得与困惑,专家的把脉问诊给我们的课题研究指明了前进的方向,更坚定了我们开展课题研究的信心。


文章点评
在线留言- 管理登录