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让我们更好地做叶的事业吧!
0 陈利庆班主任工作室 --未知 2017年08月16日

雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

2017811--14日,我们陈利庆班主任工作室全体成员参加了南浔区班主任培训,更觉得这句话有道理。昨日聆听了湖州中学樊晓薇老师的报告,收获颇丰。樊老师从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到班主任大赛的方法策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我们从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任!现撷取工作室三位成员的点滴感受与大家分享。

做一名温暖的班主任

南浔锦绣实验学校 沈思倩

浙江省名班主任樊晓薇老师于811日到双林庆同小学,为南浔区骨干班主任进行培训。我有幸聆听,并在聆听中获得点滴思考。

本次培训上午侧重班主任基本功大赛的思考,下午的内容为班主任的沟通艺术。

樊老师给我们讲解,参加大赛的准备工作包括:了解流程和内容;理论知识储备;了解情景答辩题规范;梳理个人的班主任工作要求。接下来,樊老师依照各项工作进行具体的介绍。在下午的培训中,樊老师则激情飞扬地示范,以正面积极的方式进行沟通指导。这种沟通方式适应教师与学生之间、家长与学生之间、家长与教师之间。

对于今天的培训我有自己的感触,正如樊老师的讲话让我领略到她作为一名优秀的班主任所具备的素养:专业、理性、智慧、果断以及具备时代感。樊老师利用典型案例,做到讲解深入浅出、入情入理;与听讲者对话讲究层次清晰、严谨客观;讲解者多注重自我的剖析、反思;班主任工作必须有一定理论高度;更要有现代感,具备个性魅力。

这些琐碎的感受都源自樊老师扣人心弦的讲座,希望自己在接下来的班主任工作中更多扮演一名温暖的班主任。

找到乐趣 找到自我

浔溪中学   陆琴芳

炎炎夏日,室外骄阳似火,室内热情如炬。今天有幸参加了南浔区骨干班主任培训,十分感谢上级领导提供了这样一次难得的学习机会,让我重新提升自己,定位自己。                                            

第一天的培训就让我眼界大开,钦佩不已。主讲人是湖州中学的化学高级教师、浙江省、长三角地区中小学班主任基本功能力大赛高中组一等奖获得者樊晓薇老师。这位专家级的老师,给人的第一印象很好--年轻、漂亮、有亲和力。樊老师以她清脆柔美的噪音带我们走进了"班主任基本功大赛"。听完她的讲座感觉与众不同--专业、有深度、有魅力,是个讨人喜欢的老师,她既没有空洞深奥的理论,也没有苍白无力的说教。而是将先进的教育理念和专业的理论知识以及新活的教学案例紧密结合起来,像讲故事一样娓娓道来。让在坐的学员越听越有劲,不知不觉中受益匪浅。此次讲座侧重介绍班主任基本功能力大赛,着重介绍了大赛的流程、要求、试题的类型、答题的格式、答题程序和组织答案等注意事项,再结合相关试题进行分析。让我对大赛有了科学、规范、系统的认识,有了一种豁然开朗之感。特别吸引人的樊老师分享了自己的参赛感悟,让我发现自己以前在工作做了不少不该做的事甚至做了错事,同时让我明白了做班主任工作的"专业"的必要性和重要性。班主任要诚心接纳每一个学生,要多阅读,要时刻保持新鲜感,要让学生有我陪伴的成长阶段成为生命中的闪光点。

班主任大赛,专业素养的较量

泉生小学  章宇梅

今天非常有幸聆听了杭州师范大学周俊教授的专题讲座《提高育人素养,备战班主任大赛》。周俊教授的讲座内容丰富、案例鲜活、深入简出、风趣幽默,给我们这些参加班主任大赛的迷茫者指引了方向,明确了目标。

上午,周俊教授以《长三角地区班主任大赛精神解读》拉开了本次讲座的序幕,接下来以两大版块娓娓道来:第一版块“大赛的主要内容”分为班主任工作研究能力、班主任建班育人的基本功;第二版块“大赛的比赛形式”分为小论文评选、笔试(相关基础知识和主题班会方案)、面试。他的讲解完全从参赛选手所需出发,理论联系实际,同时针对性地提出意见和建议。下午,周俊教授来了一场别开生面的讲座——模拟情景答辩。由在坐老师分别对三个案例进行表演和答辩,通过周教授的点评和分析,使我们茅塞顿开,受益匪浅。

本次培训,周俊教授让我们明白了参加班主任大赛需要具备强大的专业素养,包括心理学素养、教育学素养和情感智慧。每一位参赛者都需要一定的专业理论知识和广阔的知识面,特别是与时俱进的教育理念;需要灵活的应变能力,能应对各种案例的策略和方法;更需要一颗爱学生、爱工作的心。总之,班主任大赛,其实就是专业素养的较量。

总之,今天的培训,希望如樊老师所说能入耳,入心,更能入神,入行。在班主任工作的成长道路上,找到乐趣,找到自我,找到成就感。

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;让我们用真情容纳每一个学生,让我们更好低做好叶的事业,让桃李满园。“班主任工作是拨动学生心弦的艺术……”





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